可见的教学影响力：系统地执行可见的学习5D深度教学
更新时间：2023-10-07 18:27:20 最新章节：术语汇总
书籍简介
约翰·哈蒂所在的研究团队认为，“可见的学习”研究最终的实践呈现结果应是一个结构完整的实体建筑，即“可见教学影响力”。针对如何实现可见的教学影响力，通过大量的调查研究与有效实践案例分析，作者提出了以下5个执行阶段（5D）——D1：发现（Discover），识别值得追求的教育目标和值得解决的问题。D2：设计(Design)，设计产生深远影响的教学工具和行动。D3：执行(Deliver)，实施设计,提供干预措施并收集数据。D4：复盘（Double-back），提供双重支持以监控教师的进度并评估影响。D5：升级（Double-up），评估数据，维持和延展教学的影响力。“5D”模型明确地将“可见的学习”从想法转化为以目标为驱动的教学结构，使教学的影响力可见。
品牌：中青文
译者：丁硕瑞
上架时间：2023-09-01 00:00:00
出版社：中国青年出版社
本书数字版权由中青文提供，并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
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