受到惊吓时身体僵直

在遇到危险情况时，如果不能确定伤害从哪里来，会对身体哪个部位造成伤害的话，我们的第一反应并不是逃走，而是停在原地一动不动，出现身体冻结的反应。这是由于如果不清楚危险来源的话，随意乱动身体反而更容易被伤害到，而冻结住身体则可以将伤害降到最低。例如篮球场上，篮球队员在激烈的抢球中将球扔到了观众席，那么一些胆小的观众就会站在那里一动不动，将身体缩紧等着篮球落地。这些人担心的是，如果自己乱动的话，球没准会砸到更重要的部位比如后脑，如果就这样不动就可以判定球的走向，当球砸来时及时做出反应。

除了可能的身体伤害之外，心理在受到负面刺激，例如不好的意外消息等的时候，也会出现暂时的身体冻结的反应。

在学校进行过这样一个实验。为了观察到冻结反应，设计了一个小恶作剧。学生都最关心自己的考试成绩，实验组就从学生名单中挑出了5名成绩最好的学生和5名成绩较差的学生，这10名学生在这次考试中都及格了，然后与教师商量好进行试验。

在教师走进教室的时候，学生们都表现得轻松自在，几个成绩不好的同学显得稍微有些紧张，可能是担心自己的考试成绩。老师先念出挑出的那5名成绩最好的学生的名字，然后大训斥道：“你们这次是怎么考的，居然都没有及格？！”话音刚落全班同学都顿时安静了，坐在座位上一动不动，将眼光投向老师，想要了解更多的情况。因为这个消息实在是太意外了，所有人都没想到这几个学生平时成绩那么好，这次居然没有及格。这5名学生在听到消息的瞬间全都出现了典型的吃惊表情，身体停止了一切动作，好像僵住了一样，面部表情也呆住了。

片刻之后他们脸上的表情先恢复正常，随后又出现了关注和怀疑的表情，有的人皱起眉头。随后老师又宣布另外5名成绩比较差的同学也没有及格，但是班里的同学并没有流露出太多的关注，这5个人也只是微微地惊讶了一下，表情并没有刚才那些同学那样明显，恢复得也更快。也许是因为他们平时成绩就不太好，所以有了一些心理准备，并没有感到太大的意外。最后，当然是老师解释了这个实验的目的，全班同学都恍然大悟，实验结束。

这个实验可以表明，意外刺激的力度越大，冻结反应的强度越大、持续时间也越长，两者是成正比的。但在日常生活中，这样的刺激程度并不常见，因此惊讶时出现整个身体僵住的情况也不多，往往表现为一些更为隐晦的冻结反应。