2．第一次全面反思

1991年6月30日下午，把参加完小升初考试的学生带回学校，安排他们收拾好行李，然后各自回家。看到离去的学生们，我的心里一下子变得空空的。

我慢慢地回到三楼的宿舍，走向后面的阳台，想再看看离去的孩子们。直到他们的身影完全消失在我的视野，我才怅然若失地回到办公桌前。触景生情，我拿出一个新作业本，开始写随笔。

先写下了标题《一年来的回顾与反思》。

“看着残兵败将般归去的学生们，一年来与孩子们相处的情景历历在目……”记忆如同打开闸门之水，从笔尖不断倾泻着：

“先说说那位长相可爱乖巧的祥容吧。瘦高的个子，瓜子脸、细眉毛、大眼睛，外加一张樱桃小嘴，可谓人见人爱。只因家中父母正在闹矛盾，几度辍学在家。经过多次家访，一边做其父母的工作，一边做本人的工作，总算是留住了。后来作为旧城镇15名参赛选手之一进县城，参加了昭通市首届小学毕业生作文竞赛，竟然成为旧城镇参赛选手中唯一的获奖者，获得了三等奖。”

“思慧是一位苗族女生，因为家里穷，经常挨饿。这不，又是3天没有来上课了，托人告诉我说‘病了’。一追问才知道是家里没有吃的，饿了几天了。于是，我在班上动员大家发扬‘一方有难八方支援’的精神，积极为思慧同学献爱心。一会儿，几十张饭票（回龙是半寄宿制学校，家远的学生吃住在学校）就凑在了一起。我及时安排班委送到了思慧手中。就这样，思慧终于读到了毕业。——哎，真是一群让人感动的好孩子！”

“家先是个特别懂事的孩子，却患有严重的先天性哮喘病。天气稍一变化，她的病就复发了。时间久了，家里也就无暇照管。看到她躺在床上难受的样子，我找来一粒‘咳特灵’和两粒‘克感敏’，问她要不要试一下。她来了一句‘死马当成活马医。管它的，试一下。’没想到，吃了药后竟然很快就好了，而且几年里没有再复发。——懂点医学常识真好！”

“吉坤是班长，成绩不错，可是上课总是坐不住，好动。我以他为素材写了一篇范文——《我们的大班长》，指导学生平时要善于观察身边的人和事，学习抓住人物特点来写人，效果很好。”

“接任本班以来，发现很多孩子因为升学压力太大，思想很不稳定，好几次遇到学生因担心考不上初中而弃学在家，我只好把该上的新课停下，等到放了学去家访，把弃学的孩子追回班里后才又继续上新课。这样一来，严重影响了正常的教学计划。看来，作为教师，情绪上千万不能受学生的干扰，这是今后工作中必须引以为戒的。”

“还有一个困扰了我很久的问题，今天总算是明白了。原以为就像‘3比2多百分之几’‘2比3少百分之几’一类问题，挺简单的，学生应该一看就会做，可结果却恰恰相反。原来是我们当老师的太自以为是，是‘以教师之心度学生之腹’了。很多我们老师看起来简单的事情，对学生而言都难，都是问题。我们应该学会站在学生的角度看问题、想问题。把换位思考真正落实到教育教学实践之中。”

……

不知不觉中，一本48页的作业本被写完了，积淀已久的烦闷随风消散，心中已是豁然开朗。后来几经搬迁，那本作业本虽早已丢失不见，但我却因此而养成了反思的习惯，我后来的工作也在反思中不断得心应手。