前言

目前国内许多师范院校的学生及中小学音乐教师，钢琴弹奏水平、快速读谱和视奏能力有限，但是他们又具备一定的即兴伴奏能力、和声理论基础与歌曲演唱基础，他们的专业要求和今后工作都需要快速、完整、流畅、清晰地弹唱歌曲，并能移调弹唱。

基于师范院校及中小学音乐教师的实际需求和现实情况，《中小学音乐歌曲钢琴弹唱教程》（以下简称《教程》）选用中小学音乐课本中的歌唱曲目为主要内容，循序渐进地进行弹唱训练。

《教程》分为上下两篇。上篇可作为第一学期的教授内容，一共四个单元，根据作品风格划分为抒情类歌曲弹唱、进行曲类歌曲弹唱、轻快类歌曲弹唱以及小调歌曲弹唱。歌曲调性、伴奏由简至难，让学习者口、眼、手、脚的配合从逐步适应到能很好地配合，使学习者学会举一反三。从大调练习入门再转到小调练习，并能加以区分。

下篇可作为第二学期的教授内容，共四个单元，分别为二声部弹唱、民歌弹唱、变拍子歌曲弹唱、综合伴奏织体歌曲弹唱。把这些作品按照它们的特点及难点进行归类，让学习者更清晰地掌握作品特点并能准确分析、演奏，以逐步掌握弹唱技巧。

本《教程》具有以下特点：

学习效率高。在演奏部分用即兴伴奏的思维方式进行弹奏，但是并不需要学习者去考虑应该配什么和声、用什么音型，在每首作品中已经明确标注，并在每单元的基本练习部分已提前进行练习，所以弹奏效率会比正谱弹奏快很多，学习者可以把更多精力用在弹唱的其他要求上。对于弹奏技术较好的学习者，也提供了更多的发挥空间。一书多用，不受局限，为今后的即兴弹唱打下基础。

实用性强。本《教程》共46首作品都用教材上的原调进行练习，再根据具体情况进行转调拓展，为师范生今后的实习和工作提前做好准备，奠定牢实的基础。

目标明确。根据作品特点、难点进行分类学习，让学习者目标明确，掌握技术后能举一反三，延伸到其他同类作品的弹唱，做到授之以渔。

实用范围广。本《教程》是师范音乐学专业学生“自弹自唱”课程的实用教材，也可供中小学教师用作备课、上课的教学参考，以及考教师资格证人群的参考资料，同时也可作为广大琴童自娱自乐的一本弹唱书。

在本书的编写过程中，得到了很多老师的帮助，在这里感谢房莹老师、王荿葓老师和声编配指导，感谢张钧卓老师完成所有的制谱工作，赵璐、段忠老师视唱指导，感谢弹唱团队的陈林教授对作品伴奏编配的指导，王彤、李亚萍、周文静、张云婷、杨彩霞、李娜老师的大力支持，感谢王小明院长和杨永国副院长为该教程的编订提出了很多宝贵的意见。

由于时间仓促，专业水平有限，本《教程》难免存在不足之处，敬请读者和同道批评指正。希望在大家的共同努力下，音乐教育的质量能得到进一步提高。

刘晴