第48章 正常入城后的第一个任务。

所有人检查没有问题过后，詹老也落座，登录了游戏。

登入游戏后，除了阿伟之外的同学们第一时间全都惊呆了。

这些同学是第一次玩过多邻国这个游戏。

对其优美的画面自然有了很好的评价。

众人看着遥远处那宏伟壮观的皇城，以及四周鳞次栉比如同真实一般的建筑，不断地发出感叹。

“同学们，请不要惊讶，接下来我们会进入一段剧情并邀请你们进入联机。你们选择进入便可。”

徐老师话音刚落，所有人的界面上便出现了联机的字样。

没有人选择否或者滞留，毕竟徐老师平时很和蔼可亲，同学们也喜欢这个老师，所以她说话，大家也都愿意服从。

啵嘣！

多儿从每一个人的屏幕之中跳了出来：“你们好，我是多儿，本次只是自我介绍，接下来将由我来帮助各位进行学习。”

随后多儿缩小变得跟桌宠一样。

进入剧情。

同学们只能看到两位老师和自己，其他同学都是虚化的。

只有他们在打字发言的时候才会在头顶冒出泡泡框，当然了，学生们知道这些是有人实践过的。

有一个学生手欠发现了这个功能，然后打出了一个666，所以大家都能看到他的发言。

“同学们不用队内打字，我们有问题可以举手发言，或者按F在小队语音里对话。”

“如果没什么问题我们就开启今天的课程吧。”

等了一会，没有人说话。

老师便开启了任务。

第一个任务，在老师的界面里出现了三个任务选项：“啵嘣！您是队长，在校园DLC中的老师，您可以选择任务进行操作。”

【

任务一：您是第一次入城，询问周围的人旅店的位置，并且选择一处旅店投宿，：1、问路的常用词汇，主要内容为地点与方位介词表达；2、投宿的内容，主要内容为询问身份、传递物品、登记......

难度：简单。（推荐第一次选择此任务）

任务二：您是第一次入城，对城内的情况完全不了解，询问路人城内的状况以及各种事件，对各种对话有突发性的应对。由于对话突发性很强，询问不同NPC会有不同的回答，学习内容为随机。

难度：难。（不推荐第一次学习选择）

任务三：多邻国国立图书馆的图书管理员丢失了他的书籍，正好路过，请您帮忙寻找这本书籍，并且带回图书馆，完成后解锁图书馆功能，并且随时可以使用。学习内容大致分为：1、读懂并写作寻物启事。2、问路......

难度：难（不推荐第一次学习选择）

】

两位老师对视了一眼。

“选择第三个选项。”

按照他们目前的进度，第一个选项任务难度太低了，适合学生们自己去探索。第二个任务的随机性太强，不适合讲课这种形式。

而第三个任务的难度虽然难，但是是确定的任务，符合他们的讲课要求，正好两位老师在这里，可以给学生们讲解。况且快要考试了，最后一道作文总是学生们的困难点。

如果能一下子学会寻物启事，那这方面就不用愁了。

这个任务的随机性不强，老师们一开始在微机课上课的时候，这个任务不知道过了不知道多少遍，根本就不用备课。

“啵嘣！任务已确认，NPC到达中......”

在同学们还在感叹多邻国主城有多么宏伟壮观时，他们的前方突然出现了一辆马车。

马车一路狂奔，眼看就要撞到他们，突发的状况让所有人的注意都到了这边。

只见突然一个急刹，唏律律的一声，马车正好停到了他们身前。

马车是停下了，但由于惯性，从前边的窗户里，掉出来一个老头。

“It hurts so bad（疼死我了）”

老师们见到剧情这么快，赶忙引导同学们：“同学们，It hurts so bad是什么意思？”

有的同学缓过劲来，道：“他说他刚刚那一下受伤很重。”

“没错，让我们去询问一下他们的情况。”

老师没有动，同学们纷纷按照刚才老师讲解的操作，先前，随后跟那个老头对话起来。

“啵嘣！你的面前有一个受伤的老头，请问您想对他说些什么？

A、How did you fall like this. B、Are you OK? C、May I ask if there is any help？”

同样给了三个选项，老师们可以收到这三个选项的选择率。

两个班级一百多名学生，选择B选项 Are you OK的人数高达八十多人。

不过这也在他们的意料之中，毕竟长中带短选最短嘛。

“其实这三个选项都没有错误。”詹老说道：“阿伟同学选择了A选项，请翻译一下A。”

“你怎么摔成了这样。”阿伟没有起身，而是直接按F在队内说了话。

“不错，那么他的回答是？”

“That's not because I need to avoid you，the sudden appearance of a fool!”

“Now you must help me find the Book of Wisdom， otherwise I will tell the military police to catch you.”

阿伟用这个老头的语气将原话复述了出来，模仿各种NPC的语气是他目前最喜欢的事。

所有同学都听到了阿伟的发言，刚刚老头也跟他们对话了，简直一模一样。

这让他们心中不禁产生了一丝羡慕。

“阿伟同学做的很不错，还有同学想要复数一下对方的话吗？如果记不住点击多儿里边有情景回忆。”

没过多久有人申请，点击同意。

现在这个阶段同学们还是比较愿意展现自己的。

同学开口，这是一位女生：“老师，我选择的是C选项请问这里是否有人需要帮助。”

“他的回答是Oh dear! I do need help—not for the fall，but to find a lost book. I'm afraid I can't manage it myself. Would you bring it to the library if found.”

女生磕磕绊绊的将这一长段文字读了出来，虽然没有阿伟流畅，但看得出来，这位女同学越读越来劲。

这是个好兆头。

徐老师和詹老对视一眼，这三个选项不会影响剧情，如果选了A，那么后续是询问送到哪？

如果选了B和C，就会出现询问书籍名字的名称。

同学们还可以退回到刚才的情况，重新选择。

两位老师这边的数据看到，在阿伟和那位女同学说完后，B选项从80人骤降到30人，而且有65人将三个选项的对话全都看了一遍，27人看了两个选项。

感动啊！两位老师从来都没看到过学生们对学习英语这么大的热情。

这里的语法，老师不准备现在讲，而是播放他们的录屏时再一段段的讲解。

多邻国真是一个好游戏！