如何成为一名反思型教师

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• 你好，青春期：中学生性教育成长手册

  本书主要内容共分为八章，包括认识性、性别、生殖系统、青春期、爱情与婚姻、怀孕与避孕、疾病与行为、性暴力等内容。这些内容对应《国际性教育技术指导纲要》中的八个关键概念和主题，对应教育部《中小学健康教育指导纲要》的大纲内容。涵盖了性与性别、身体结构和生殖系统、青春期身心发展、人际关系、沟通与决策、性传播疾病的预防、艾滋病的预防、性暴力预防、避孕等全面内容，符合中学生身心发展特点。

  马迎华主编社科1.9万字
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  知行合一：海峡两岸历史教学论文集

  本文集收录教学论文共38篇，涉及海峡两岸教科书以及与国外历史教科书的异同，地图如何在历史研究中发挥的作用，历年高考题策划的应对方法，新的教学法在历史课堂中如何更好地达到教学目标，以及如何跳出历史教学框架，反思学生的素质教育和公民教育。他山之石，可以攻玉，相信本文集的出版将有利于历史教师们教学技能的提高和相互交流。

  马丁 周东华主编社科18.4万字
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  永不言败：北京大学“冠军讲堂”课程实录

  本书以“讲述体育冠军故事、弘扬中华体育精神”为宗旨，精选了刘伟、丁宁、张宁、任子威、钱俊伟等11位体育文化领军人物的课堂实录，对他们的成长经历进行了剖析总结，用他们的亲身经历来诠释真正的体育精神，为广大读者提供强大的精神动力，是北大“冠军讲堂”为庆祝党的二十大胜利召开的献礼之作。

  刘伟 户国栋主编社科17.2万字
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  1958—1966：东方文学学科之起步——以北京师范大学为中心

  本书记述1958年北京师范大学在全国大学中文系（文学院）率先创立东方文学学科（包括编写教学大纲和讲义）的过程，并用今天的眼光审视这个过程及其结果，与21世纪编写的同类教材进行比较，论证当年所取得的成绩及其不足之处，以便从中汲取经验和教训。

  何乃英社科25.6万字
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  新媒体时代下混合式教学模式在思政课中的实施策略

  本书主要研究新媒体时代下混合式教学模式在思政课中的实施策略，从思政课教学概述入手，针对新媒体环境下高校思想政治教育的内容、高校思想政治理论课教学方法改革进行了分析研究；对混合式教学模式理论、高校思想政治理论课混合式教学模式做了一定的介绍；还对基于慕课的混合式教学、新媒体环境下高校思想政治教学直播互动与智慧课堂教学模式、新媒体环境下高校思想政治理论课一体化教学提出了一些建议；旨在摸索出一些适合高校思

  王燕 毕欣 卢喜朋社科17.3万字
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  中国教育财政家庭调查报告（2021）

  本书基于2019年第二轮追踪调查数据，分析了学前到高等教育阶段家庭子女教育支出的水平、结构和负担，学前和高中阶段学生入学机会和学生资助的分配，中小学生校外培训参与和家庭支出，以及家庭对子女的教育投资决策。此外，还结合公共教育部门的事业和经费统计数据，分析了基础教育阶段公共教育投入的分配情况。

  魏易社科15万字
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  高校学生工作研究（2018年第2期/总第2期）

  《高校学生工作研究》为综合性学术半年刊，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时代高校学生工作为主要研究对象，以“提供交流平台、服务学科和高校学生工作发展”为办刊理念。通过探索新时代高校学生工作的特点和规律，研究新形势下高校学生工作的热点和难点问题，紧扣核心，突出重点，聚力发声，为培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人贡献力量。

  冯正玉主编社科17万字
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  教育与中国农村减贫

  本书首先详细回顾了国内外关于教育与贫困之间关系的研究成果，进而结合农村贫困产生的原因和反贫困的措施和手段，深入分析了教育促进农村减贫的作用机制。然后，在此基础上，借助空间滞后模型、空间误差模型、Logit模型、双重差分模型以及断点回归模型实证分析中国农村受教育水平、受教育层次、受教育类型、《义务教育法》实施和高校扩招政策实施对农村贫困的影响。最后，综合实证结果与国情实际，就提升受教育水平、优化受教

  李强谊社科14.3万字
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  新时代高等职业教育发展探索与研究

  本书以党和国家近年来关于高等职业教育一系列重要方针政策为指导，以新时代高等职业教育发展为研究对象，对构建新时代高等职业教育发展新格局、推动新时代高等职业教育高质量发展进行研究，分析了新时代高等职业教育发展的现状和存在的问题，并对典型性问题进行针对性施策。

  王佑华 范菊雨社科19.1万字